歡迎新朋友的到來！

最近每間教室裡都來了新的朋友，孩子是否有跟你分享他們相處的小故事呢？

歡迎我們的新朋友：鬥魚、螯蝦和寄居蟹！

想著孩子會從什麼角度觀察

如何能有趣的觀察，新朋友們也住的舒適呢

老師帶著這些想法，一點一點親手打造出來生態缸

動物與植物是孩子們成長的環境中不可或缺的，它們豐富孩子的生活。

孩子透過種植、飼養、照顧、觀察記錄等工作，探索生命的需求，滋養心中的愛苗，獲得心靈的成長。

這些珍貴的人格特質是『教』不來的，唯有讓孩子實際參與照顧生命的過程，孩子才會懂得愛惜生命和尊重生命。

有時候，孩子們用心照顧的動物死亡了，他們會難過、傷心、流淚，此時藉此機會引導孩子看待生命的態度。

了解生命的必經過程，每一種生物的宇宙任務，以及生物與生物間彼此息息相關的關係，孩子就會自然而然的走進「生命教育」的範疇。

教室分享

-小宇除了每天觀察這些動物之外，也會透過教室裡的書籍，像是繪本、自然小百科等尋找相關的知識，並且將他所找到的內容記錄於學習單中。

-小凱對於寄居蟹居住的家-螺殼特別有感覺，他分享到家裡也有螺殼，但是有些地方裂掉了，沒辦法給寄居蟹住，老師謝謝他的分享，也告訴他如果有機會可以到海邊再找找看，有沒有適合寄居蟹住的螺殼，撿1~2個就好，剩下的要留給住在海邊的寄居蟹喔！

-當小睿與同學們在觀察鬥魚的生態缸時，他們發現缸裡冒出了許多的白色泡泡， 小睿能夠馬上跟同學解釋，那是因為鬥魚正準備想要生小Baby呢！對於鬥魚的生態有一定的了解！真的很厲害！

-作息時間時常可以看到小淳臉部貼著生態缸仔細的觀察，某天老師和小淳看到教室裡原本只有一隻螯蝦，突然間在生態缸裡多出了第二隻螯蝦時，她感到有些疑惑？在老師的解說下才知道原來第二隻不是螯蝦，而是螯蝦脫下的殼，對於螯蝦會脫殼這件事，孩子們都感到很驚奇也很有趣喔！

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